首      頁

法師開示

佛教故事

幸福人生

在線共修

經咒學習

大寶法王

道證法師

凈空法師

最近更新

居士文章

佛教儀軌

佛友商訊

電 子 書

 

大安法師

法宣法師

星云法師

 

素食護生

佛教問答

世間百態

熱點專題

戒殺放生

慧律法師

凈界法師

圣嚴法師

全部資料

佛教知識

法師介紹

佛教寺廟

佛教新聞

戒除邪淫

慈誠羅珠

寂靜法師

海濤法師

熱門文章

積德改命

精進念佛

深信因果

消除業障

學佛感應

益西彭措

達真堪布

證嚴法師


首頁 -->法師開示

 空海(惟傳)法師:觀看《地球是我們的母親》


   日期:2020/4/29 23:00:00     下載DOC文檔         微博、微信、支付寶分享

021-10月5日開示
  
  觀看《地球是我們的母親》
  
  這一片是......全部都是我們自己......解脫道學苑我們自己制作的,包括里面的資料,包括里面的配音還有字幕,還有中翻英,還有整個制作,還有里面的材料都是我們自己制作的。那這一片我希望大家用......如果你有聞思基礎的人,有解脫道聞思基礎的人,希望你用法眼來看,用法眼來看。你要處處去見法,去看到活生生的法哦。把以前聞思經典所聽聞來的,那些都是佛學的、或是一些名詞、名相啊。你現在要把它變成實相,從大自然的一切去看到活生生的法。如果你還沒有解脫道聞思基礎的人,你可以從一般人的......就是一般人的眼光來看,那你看這一片它是在強調地球生態環保方面。所以你可以從保護生態、保護——環保這方面來看。如果你還沒有解脫道聞思基礎的話,你可以從這方面來看。
  
  那如果你有聞思基礎的話,你進一步要去體會三法印,佛法里面所講的三法印,無常、緣起、無我,里面處處都在跟我們講活生生的法,什么是無我?還有要去看到什么叫做法身?我們的法身遍一切。什么是法身?你們在座的人沒有......還不清楚,我們在解脫道里面有講到法身遍一切,你們在座的人對法身遍一切,還不了解的請舉手一下,舉高一點,好好好,OK,好,將近一半,將近一半。這一片大家要......進一步要去探討了解我們的生命——生從哪里來,生從何處來死往何處去。這一片里面沒有用佛教的立場,沒有用佛教......沒有宗教的色彩,所以我們現在......你們現在所看的這是教育版、媒體版,學校也可以推廣,媒體也可以播放,因為我們沒有從宗教方面的來講。而是站在很客觀、很客觀——從學術、從科學、從事實來解析,所以這方面——這一片是可以推廣的。
  
  那我們現在跟大家講一下什么是法身。一般人,一般人的觀念、知見都以為我們這個身體,我就是這樣,我就是這個生命,我這個五六尺的這個身體,這就是我的生命,我的生命就是這樣的范圍。所以我們很容易形成那個自我、小我。自我、小我就是這樣。講的就是我們這個身體,這個就是報身。那我們這個報身,一般人如果你沒有深入去聽經聞法的話,你不容易了解我們生命的實相,那解脫道都會協助大家,去正確地了解我們的生命你要存在,你還要進一步去擴大解析,我這個生命體要能夠存在,我需要哪些因緣條件的支撐配合。如果沒有這些因緣、條件的支撐配合,我這個生命體還能存在嗎?所以要進一步擴大去解析。因為我們講的是實相,也就是說你要把你的視野要拉開。如果你沒有拉開的話,我們很多的做事都會只是在我們的這個小我世界里面,然后在那里逞強啊,我慢啊或是自私啊。
  
  因為現在要用電腦接出來,這樣我才能夠從這邊控制,可開可停。那如果從里邊的話,比較不方便控制。(這邊有電,這邊有......不夠長,那邊也有,那邊......,碟片要先退出來)。
  
  我們要了解生命的實相,也就是說你要去…我現在講個比喻,莊子跟惠子這兩個人在......有一些看法不一樣,然后惠子就跟莊子…等于說提.一方面有一些見諍啦,一方面有一些質疑啦,意思就是說......認為說莊子,你所講的那些不切實際啦,你所講的那些沒用啊,好像放屁,沒用,他覺得那個不切實際,跟我的生存沒有關系。他看......因為他考量是一個很小的角度。那他覺得說莊子所講的那些沒用,那些不切實際。那莊子就跟他講,好,來來來,你站......你站著,你站在這里,然后他拿著一個圓鍬,然后把那個惠子所站的中間那一塊不動它,然后......(聲音沒出來,那邊里邊......等一下,你里邊放大,OK,OK!好現在這里,再來由我這里來用。)
  
  惠子......惠子他認為說莊子所講的那些不切實際,那個沒用。就比如說我們解脫道有講說我們的法身遍一切,法身的重要。那有的人認為說那個不重要啦,我們打坐就是要在我們的五蘊身心上面下功夫啊,要在五蘊身心里面下功夫。五蘊身心就是我們這個身體啦。所以很多倡導、教導大家修行或是打坐的,通常都是在內心里面自己用功,一門深入用功,然后外面的這個跟我們無關,不要去看那些,不要去體會那些。所以很多的那種強調修行是這樣。那......所以莊子就跟惠子講,好那你就......你就站在那里,你就站在那里不要動。然后莊子就拿著圓鍬把惠子所站的那個附近周圍的土地都把它挖掉。莊子啊,惠子站在那里呀,對,莊子把惠子所站的附近的周圍的土地都把它挖掉。挖掉了之后,然后再來挖到后來......然后又把下面的再挖掉,然后讓惠子摔下去。因為這些土你認為你站的那個地方才是有用,你認為你沒有站......你沒有占用到的其他地方這個是沒用。好,你認為沒用的地方我把它挖掉,然后看你這個有......你認為有用的這個地方它怎么存在。這樣知道嗎?你認為的很現實的,你可以用得到的有用的這一部分,要知道它是建立在我們習以為常所忽略的各種因緣(上)。
  
  這里就是要進一步要跟大家解析,我們的生命一般人,一般人都沒有把我們生命的那個法身正確地了解,也沒有把它延伸開來。認為我能......我學歷高、我官位高,我很有錢,那我怎么樣,我是我能都出來。但沒有去想到說我能夠承辦什么事情,事實上是要很多的因、緣來促成,來協助來幫助。所以佛教講緣起甚深,緣起真的非常地重要。你要去體會到緣起,然后你才會進一步去體會到什么叫做真正的無我。那個我慢、自私之心才會真地消失,代之而起的才會真正的感恩的心。
  
  那我們現在稍微解析一下什么是佛教所講的法身。法身就是這樣......我現在講個大家容易理解的白話比喻,我們這個每個人你現在所了解的這個身體,比如說你現在身高多高,然后體重多重,這個身體我們把它稱為這個叫做小我,小我或是自我。你有自私之心的話就是自我,那沒有的話,我們以中性來講這個叫做一個小小的這個我的這個個體。好,但是你這個小我你要存在、要活著,你要依靠多少各種因緣的支撐才能夠活著。如果沒有這些因緣的支撐,你這個小我不能存在的話,那那些支撐你這個小我存在的因素,跟你的生命有沒有關系?有沒有關系?(學員:有。)絕對有關。所以我們要了解,我這個生命能夠存在,它觸及的因緣有哪些?你一定要去了解。如果你沒有了解的話,你不知道說原來這些跟我的生命都息息相關。如果你沒有去了解的話,我們就會破壞、傷害我們自己的法身而不知道,我們會傷害我們自己的生命我們不知道。人類的集體意識,最嚴重的問題就在于沒有如實地去了解,這個我們的人類的存在,是要仰靠、仰賴、依靠很多因緣的支撐、支持。所以導致人類的那種教育的觀念只是重視在人本主義,人類是萬物之靈,人類很聰明。那結果哪,忽略了那些所有在支撐人類存在的那些因緣。不但忽略了它,反過來還破壞它們傷害它們。
  
  那......我比如說,如果沒有這個地球......我現在再先講空氣好了。我們這個生命要存在,如果沒有大自然的這個空氣的支撐,你能不能活著?能不能?(學員:不能。)不能。所以你要知道,空氣就是我們的生命,空氣就是我們的生命。沒有空氣,這個我就不可能存在。所以你要知道,你的生命跟空氣是完全是連在一起,息息相關。再來,你可以分割得開來的這個才叫做我的,我的。你跟外面的這個大自然的空氣能不能分割得開?能不能?(學員:不能)。我們一般是認為說,這是我的地盤,這是我的住家,幾百平米,這是我用下來的田地,幾百畝。我們可以劃分一個范圍的,這個才叫做我的我的嘛。那你呼吸,你使用的空氣你能不能把它劃分、區隔開來,能不能?(學員:不能)。不能。所以那不能,那你看,你所用的空氣跟我所使用的空氣有沒有相同?能不能分割得開?進一步大家要去體會什么叫做生命共同體。
  
  就好像我們同處在一個大魚缸里面,一個魚缸里面,魚缸里面的這些水養育你也養育著我,如果我去污染、破壞了這些魚缸的水,比如說像烏賊這樣,我看不慣,你對我不友善,我看不慣你,然后我就噴你,我就吐那個墨汁噴你,表面上......表面上把你噴得滿頭灰,但到后面怎么樣?你把這個......這個環境搞得烏煙瘴氣,受害的還是自己。
  
  所以我們要進一步去了解,我們的生命存在跟這個大地,跟這個山河大地能不能分割開?沒有山河大地的支撐,誰的生命還能夠存在?要好好去體會。所以你要知道,我這個生命是建立在因為有大地的支撐,我才能夠存在。那你要......所以要擴大我這個生命體跟這個山河大地的密切關系,你才會具體的體會,原來這個山河大地就是支撐我生命的非常重要的元素,更進一步體會山河大地就是我們的生命。
  
  那這里介紹的就是山河大地、地球就是我們的母親。地球......我們這里是把它介紹地球就像一個......我們現在把地球當做一個人體,把地球當做一個人體,那這個人體里面有紅血球、白血球、血小板,各種器官,我們是地球母親這個身體里面的紅血球、白血球、血小板,各種器官,大家好好去體會。如果沒有整個外面這個.....這個叫做......我們也可以把它稱為叫做大我,也可以把它稱為法身,佛教講的法身就是這個。你這個小我要存在,我們這個小我就像大海里面的一個波浪,大海里面的這個波浪,大海的波浪它能夠單獨存在嗎?如果沒有整個大海的支撐,你這個波浪怎么會......怎么能存在?所以要知道這個波浪它是代表一個你我他的這個小我,整個大海就是這個波浪的法身。所以佛教講的法身遍一切這個很深,大家要好好去體會。
  
  所以說對我們生命實相,真地要從新來認識。我所講的都是實相,沒有任何的迷信,沒有任何的那些催眠,沒有這些,我講的是實相。只是我很壓抑,為什么人類的教育沒有好好地去......讓......協助人類好好去了解這個生命的實相呢?我真的我感到很壓抑。為什么人類的......我現在沒有講說哪個國家或是哪個政府,不是......這個不是哪個國家,哪個政府的問題,而是地球......你看哪歐美一樣啊,這是世界......可以說世界各國,主流教育幾乎都很少去教導人類:地球就是我們的母親,地球就是我們的生命,地球就是我們的身體,很少。往往都把地球認為它是無情的啊,這些山河大地都是無情的啊,真的人類很多的認知跟實相,事實上是有很大的落差。
  
  所以我希望大家能夠從新來認識我們的生命的實相。我這個生命要存在,我要牽涉哪些的因緣、條件,如果沒有大地的支撐我能夠活著嗎?如果沒有空氣的供養新鮮空氣,我還能夠活著嗎?如果沒有流水的供養,沒有流水的滋潤,我這個生命我還能夠活著嗎?所以真地要去了解生命的這個實相。沒有太陽陽光普照,我還能做什么?我這個生命還能存在嗎?那也許有的人講說......也許有人認為說:沒有太陽存在,那這個地球......如果生命不存在,那我就死,我肉體放下,然后我可以飄到其他世界去呀。不管你用任何的形體,在任何的時空存在,記得一定有支撐你這個生命存在的整個的大因緣、大環境,這樣大家可以了解嗎?那......要知道,不管你以任何的身體存在任何的時空環境里面,都一定有支撐你這個身體、生命存在的整個的大環境。要知道這個的大環境就是你的法身,就是我們的法身。好,就算你說我可以求生......求生凈土啊,你求生凈土,你在這個世界里面一樣,有這個世界支撐你生命存在的整個的各種因緣、條件,客觀的環境空間,那這些呢不管你到哪里,你一定活在我們生命的法身之中。這個就是“道”,你都活在“道”里面。
  
  可是眾生一般奇怪不容易去看到,不容易去了解,不容易了解法身是什么,所以佛教所講的法身就是老子所講的“道”。那我們前幾天也跟大家講儒家一樣講......提到:“道不可須臾離,可離非道也”。因為這個法身它隨時、分分秒秒都在支撐你生命的存在呀,你不可能離開這個法身而能夠存在。所以我們要了解我們生命的實相,要從一個點然后去了解、去擴大,去了解這個實相,你才會來到最高的智慧,一體的世界。這些都是蠻深的,這些是我們生命的實相。所以我們從......今天所要跟大家播放的這里面呢,如果你有聞思的基礎,你可以用法眼的來看,去處處見法。除了三法印之外,然后去看到、了解生死大事,了解法身遍一切。除了大地、流水、陽光,陽光就是講太陽,陽光還有空氣,還有......還會講到......因為最高的是虛空,還會提到虛空。
  
  那這方面呢前半是地球是我們的母親,那后面......后面還會講到,如何以大自然為師,如何以大自然為師,要師法大自然,很重要。因為大自然是非常偉大的善知識,大自然最科學,大自然最科學。不要以為說人類的科技很高、很厲害,人類的科技在大自然之中,人類地球到現在所發展出......所發展出來最高的科技,在大自然之中都只是雕蟲小技。真正最科學的是大自然,最高智慧的也是大自然,我講的是實相。大家好好慢慢去體會。好,我們現在繼續看下來,現在是講流水。(播放碟片……)
  
  好,請把燈關掉。好冷啊,所以它在運動啊,它在跳舞啊。這是在秦皇島那邊拍的,北戴河。敦煌,這是敦煌。荒漠甘泉就是這個。(播放碟片……)
  
  還有這一部紀錄片里面,你所看到的這些不管是動態或者是靜態的相片,里面會有動態跟靜態的相片,動態的比較多。那這些動態或是靜態的相片里面,百分之九十五,百分之九十五是空海所拍的,到天南地北、上山下海到各處去拍的。百分之五是我們的學員提供或者是學員的家屬、親戚所提供。那這一部里面的配音,配音現在的這一位女音,這是一位廈門的學員所配音的。還有剛才拿著那個奶瓶在吸的那個小孩也有幫忙配音,最后面很可愛的、很可愛的一段他有幫忙配音,那里面有很多很可愛的畫面,也是這位小孩子他的呈現。那還有另外一位小朋友,國小的小朋友她也有幫忙配音,那......還有里面空海也有講部分。所以這里面的資料……因為都是我們自己拍的,然后由學員自己制作的。所以我們都是站在很客觀的立場,然后把那個真正......很重要的內涵,沒有帶宗教色彩的,然后很客觀的把它呈現出來,所以這個媒體版都可以播放。(播放碟片……)
  
  人浸泡在道里面就像魚浸泡在海中。這位小朋友很可愛,后面有幫我們配音。他說:還沒......,他媽媽問他好了沒有,然后他嘆一口氣:還沒......,很可愛。事實上他還不會講話,那時候還不會講。這些都是郁金香。如果你們在后面看不清楚的可以移動到前面,后面如果看不清楚的,可以移動到前面,走道或是前面兩邊都可以,有空位的地方都可以……你看你長得這么酷,那是代表你呀……應有盡有。這個白頭翁……你看......剛才那個是臺北圓山大飯店。(播放碟片……)
  
  好好去體會,如果大地沒有生命,你我不可能有生命。只是人類有沒有去看到,有沒有了解到而已。所以不要以為山河大地是無情啊,不要把它們......認為它們沒有生命。(播放碟片……)
  
  這是蜂蛾,蜜蜂的蜂,蜂蛾,它很厲害,它是停在空中吸花蜜。蜜蜂跟蝴蝶都還有停在花......它在空中能夠定位這個不容易啊。所以像我看這些啊,你一般人如果你沒有仔細下來看......來欣賞它們的話,你會覺得它們沒什么,它這個蠻小只的。你一般人覺得這個沒什么,這個沒什么。但是當我......當你靜下來去看,哦,看到這樣,靜下來去看它們,我覺得它們很厲害。蜜蜂跟蝴蝶是有停在花朵上面來吸花蜜,它這個沒有,它是在空中定位,然后很精準地吸花蜜。所以我看它們我就嘖嘖稱奇然后贊嘆,然后我知道我不如......如果這方面的技術我不如它們,真的啊。不管我修行再怎么厲害,我會飛來飛去,我不可能像它們這樣停在空中,然后定在那里然后吸這個花蜜。所以它們很奧妙的。再來,它們自備的......它們都自備吸管,那個吸管很長,然后又可以卷起來伸縮自如。有彈性夠又不會折斷,能夠伸縮自如。所以它們吸管沒有像人類吸管用完就丟掉,然后再污染環境,它們沒有。所以你真的好好去......好好去看,你會欣賞的話,萬物很多太奧妙了。你會贊嘆,贊嘆它們,啊,法界的構造太奧妙了,它們處處充滿了藝術之美。你看,你看它這樣伸縮自如,這個花很小朵,它中間那個孔也不大,但它能夠很精準地插進去。(播放碟片……)
  
  很多人很久沒有聽到青蛙叫了,尤其是在越是都市化的市區里面越不容易聽到。那這是在我們北投生態......我們北投的......臺北北投那邊我們的生態還保護得很好,解脫道學苑那邊我們生態還保護得很好,跟大自然都結合,我們又很重視整個生態的富裕,所以那邊青蛙、蝌蚪、蜻蜓都很多,還有豆娘,還有很多的鳥叫,鳥叫聲,真的都很多。那像這個,這個就是小雨蛙,下雨......下過雨之后,它們特別喜歡叫。它就在我面前,事實上它小小......它就像你的拇指,手拇指這么大而已。它并不大,小小的,那因為它就在我前面一公尺多的地方作秀給我看,所以可以拍到這么清晰。那剛才那個角度不夠,所以它就轉過來。你看很多人很會像它這么樣地吹氣球,但是它們吹出來的很可愛的叫聲。而且你如果多聽這一種大自然的......這個就是大自然的天籟之音哪;多聽這一種大自然的聲音,它會喚醒我們的純真的赤子之心;多聽大自然的天籟之音,這些都會有助于喚醒我們的純真、本心;喚醒我們的赤子之心(播放碟片,響起愛心音樂……)
  
  這一片里面有好幾首音樂,好幾首唱歌的音樂,都很好聽,很有意義,含義很深。很多人的化妝技術跟它差不多。啊,對不起跑掉了。
  
  (對不起,對不起,這個會用的過來。剛才想要把它擴大到前面。OK。對對對,這樣對……繼續……這樣繼續就好。等一下,那個字幕沒出來,有有,都有字幕......)……好好體會,善待地球就是善待我們自己……這是虎皮蛙,它們輪流在唱歌,輪流唱噢。你看它......它在太空中漫步啊……(播放碟片,美妙音樂……)
  
  好,再來后面這是另外一個單元。這是以《大自然為師》。前面是《地球是我們的母親》,那后面這是《以大自然為師》。還有三十幾分鐘,我們現在休息五分鐘到七分鐘,大家上個洗手間,馬上智慧很科學的。這是百香果花,百香果。呃,你們看看它是用噴的哦,用噴的噴出來……(播放碟片……)
  
  這位小朋友就是前面有看到他的那個相片的這位小朋友,他現在差不多......剛好滿三歲,現在才滿三歲,那他在幫忙配音的時候是兩歲三個月,他在幫忙現在這個聲音的時候是他兩歲三個月。他很可愛,就是我們......我們的學員她把這些資料,把這些相片資料播放給他看,那他看了這些資料后,哇!他很多的靈感,就溶入......溶入里面,然后很高興地讓......一直自由發揮。所以像這種......因為小孩子兩歲多,你沒辦法叫他背什么或是照你要的劇本演,不會的。所以讓他看了這些大自然的生態情況之后,他自然地一直發揮出來。那很......我們來看看啊,兩歲多的小孩子,也就是說他那種純真,兒童的那一種活潑、純真、自然地流露,他可以喚醒我們的赤子之心。
  
  我們每個人都有赤子之心,我們離這個赤子之心多遠多久?這位小朋友呢,他可以幫我們喚醒。那一方面他的純真、可愛、他的那種自......活潑的那種展現。有時候......有時候就像這樣,把他燈開一下,然后讓大家看一下,然后再關。那這位小朋友他本身他是臺灣跟加拿大的混血兒,所以他等一下一樣啊,他等于說是華語跟英語雙管......他兩種都會,他跟他爸爸就講英語,那跟他媽媽就講華文,那跟他奶奶就講臺語,很可愛。那我們來看看小孩子的那種純真的流露,還有他很多的想象力,不要以為小孩子看不懂,不要以為小孩子看不懂大地風云經,不是的。你們看看,小孩子看這些,然后他自然那種那種流露,處處都流露那種喜悅、驚奇,還有那種處處流露出愛心。所以他很多方面都會講那個我愛你呦,愛你呦,都會講,而且他還會配音,看那個動物在親花,親花的時候,他都還配音:啵,啵,那個啵啵都是他自己配音的哦。很可愛哦,我們現在再來看一下。好。
  
  你看,這個講我愛你呦,小孩子那種純真可愛活潑,天真活潑可愛……
  
  這個......好幾千只蜜蜂在我身上哦。很可愛。你看,他講完之后他自己鼓掌。你看他......你看他配音配得很好。(笑)好乖哦。你看……這個蜜蜂在做這些動作,那一個兩歲三個月的小孩子看得懂它在做什么。你看他……看到萬物他會都跟它講愛你呦。起床的啦。你看他兩歲三個月,他都看得懂它在做什么。看看小孩子的想象力,純真可愛……這是馬來西亞的蜂鳥,吸花蜜的蜂鳥。鳥它用兩片樹葉把它縫起來,鳥會把它......樹葉縫起來,然后用那個空間來做巢。好,很快結束了,最后一個單元。你看他很無辜啊。(掌聲……)。
  
  前面的燈關一下,我們看看這一只畫眉鳥,很可愛。這一只畫眉鳥它......這是在森林中的哦,那它就在我面前唱歌......唱了連續唱了十幾分鐘,它也唱的忘我。我拍它這樣的情況拍了......連續拍了十幾分鐘,很可愛。
  
  這個版本這是屬于普通版,普通的版本后面,就是有這些我們的法寶的介紹,那如果是教育版,學校的教育版或是媒體版的,就是后面沒有這一部分,但一樣會有畫眉鳥的叫聲,有畫眉鳥的叫聲。這是媒體版跟普通版的差別就在最后面這里而已。因為如果是學校......學校教育版或是媒體版,我們希望就是說他們接觸的這都是很中性的,沒有讓他們感覺這里有那些在宣傳......宣傳法方面。
  
  好,OK!把燈打開(掌聲……)。感覺怎么樣?(學員:好……)好啊。(學員:我聽兩個歌很流行,前面兩個歌唱的很好,流行歌曲。)這里面每首歌都很好,每首歌都很好。
  
  我希望大家一方面......這里面事實上,里面都很......你可以深則見深,淺則見淺。你對于解脫道你下功夫越深的話,你可以看到越深。那一般人是可以從環保、生態、保護地球這方面來看。我希望大家如果覺得不錯的話,希望大家大力地推廣,大量地可以......一方面我們可以拷貝給親戚朋友來結緣,因為這個是每個家庭,大家大大小小都可以看的。那一方面也希望……如果你有學校的因緣,那或是有媒體這方面的因緣,我們也歡迎大家可以跟他們推薦,讓他們也可以播放給更多人來看。希望大家能夠一方面看到這些真理實相,那一方面大家一起來推動保護我們的生態,保護地球,也為我們的子子孫孫,我們默默地多積一些陰德。OK!好,晚安!
  
   ——本章節由月明聽打
  
   ——本章節由一葉知秋校對藍蓮花二校 
 



下載DOC文檔     微信分享

請常念南無阿彌陀佛,一切重罪悉解脫!

相關資料12條(全部:空海(惟傳)法師  

 空海(惟傳)法師:當下清凈佛心流露 

 空海(惟傳)法師:默念回復清凈本心 

 空海(惟傳)法師:人生使命價值 

 空海(惟傳)法師:開啟高等智慧 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《大學》感恩 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《大學》問答 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《大學》止于至善 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《大學》如何正思維 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《中庸》之道(二) 

 空海(惟傳)法師:空海法師講授:《中庸》之道(一) 

 空海(惟傳)法師:心靈成長——空海法師2012年實修開示 

 空海(惟傳)法師:心靈成長——空海法師2012年實修開示 



nba中国赛官方购